Kunci jawaban IPS smp kelas 9 halaman 283, 284, 285

Kunci jawaban IPS SMP Kelas 9 halaman 283, 284, 285 Uji Kompetensi  Bab IV

Bismillahirrohmannirrohim

Kunci jawaban IPS SMP kelas IX halaman 283, 284, 285 Aktivitas kelompok  Bab IV merupakan alternatif Jawaban dari soal-soal Buku IPS kelas 9 SMP/MTs Bab 4 Indonesia dari masa kemerdekaan hingga masa reformasi semester 2. Jawaban yang kami berikan hanya berupa jawaban alternatif saja, sebagai referensi bagi adik-adik . Rajin lah belajar dan membaca dari berbgai sumber agar khasanah pengetahuannya bertambah. Sebaiknya  adik-adik mencoba alternatif  jawaban sendiri. 

Dengan adanya pembahasan kunci jawaban seperti ini diharapkan dapat membantu peserta didik Kelas IX SMP/MTs dalam menjawab soal-soal baik sebagai Tugas Individu maupun Kelompok. Dan Juga dapat menjadi Referensi untuk soal ulangan seperti soal penilaian harian , soal penialain tengah semester , soal penilaian akhir tahun, maupun tugas pekerjaan rumah (PR). Semoga bermanfaat bagi adik adik.

Kunci jawaban IPS SMP Kelas 9 halaman 283, 284, 285 Uji Kompetensi  Bab IV

Uji Kompetensi 

A. Pilihan Ganda 

Pilihlah jawaban yang paling tepat! 

1.   Peristiwa Rengasdengklok memberikan manfaat, yaitu ...

a.   proklamasi kemerdekaan seizin Jepang

b.   Soekarno-Hatta menjadi aman

c.   dibuatnya naskah proklamasi kemerdekaan

d.   disepakatinya pelaksanaan proklamasi kemerdekaan 

2.   Setelah memproklamasikan kemerdekaan, Indonesia harus berhadapan dengan … .

a.   Jepang dan Inggris

b.   Jepang, Belanda, dan Sekutu

c.   Jepang dan Belanda

d.   Jepang, Prancis, dan Belanda 

3.   Kedatangan pasukan Sekutu pada akhirnya disambut dengan perlawanan oleh rakyat Indonesia karena….

a.   membantu pasukan Jepang

b.   mengubah pemerintahan RI

c.   membawa pasukan NICA

d.   melucuti tentara Jepang 

4.   Pada tanggal 23 Maret 1946 Sekutu mengeluarkan ultimatum di Bandung yang isinya…

a.   agar rakyat Bandung membantu Sekutu melucuti senjata tentara  Jepang

b.   agar rakyat Bandung yang memiliki senjata menyerahkan diri kepada  Belanda

c.   agar TRI mengosongkan kota Bandung

d.   agar rakyat membakar kota Bandung 

5.   Penyebab pertempuran 10 November 1945 di Surabaya adalah ....

a.   adanya bentrokan antara pejuang Surabaya dengan pasukan Belanda 

b.   Inggris terang-terangan membantu NICA

c.   Belanda melakukan provokasi terhadap pejuang Surabaya

d.   tewasnya Brigjen. A. W. S. Mallaby

6.   Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! 

 

 a)  Belanda mengakui secara de facto Republik Indonesia dengan wilayah kekuasaan yang meliputi Sumatra, Jawa, dan Madura. Belanda sudah harus meninggalkan daerah de facto paling lambat tanggal 1 Januari 1949. 

b)  Republik Indonesia dan Belanda akan bekerja sama dalam membentuk Republik Indonesia Serikat (RIS), salah satu bagiannya adalah Republik Indonesia. 

c)  RIS  dan  Belanda  akan  membentuk  Uni  Indonesia-Belanda  yang diketuai oleh Ratu Belanda. 

Pernyataan di atas merupakan hasil perundingan…

a.   Linggarjati

b.   Renville

c.   Roem-Royen

d.   Konferensi Meja Bundar 

7.   Penyerahan kedaulatan Indonesia dilaksanakan setelah berlangsung . . . .

a.   Perundingan Linggarjati

b.   Perundingan Renville

c.   Perundingan Roem-Royen

d.   Konferensi Meja Bundar 

8.   Usaha Belanda untuk menguasai kembali wilayah Indonesia dengan cara memecah belah kedaulatan RI ialah ....

a.   membentuk KNIL

b.   menerapkan blokade ekonomi

c.   melakukan Agresi Militer

d.   membentuk negara-negara boneka 

9.   Pada masa demokrasi parlementer, pembangunan nasional tidak dapat dilaksanakan sebab…

a.   adanya tuntutan dari kalangan ABRI untuk mengganti presiden

b.   para pemimpin partai saling berebut kekuasaan untuk kepentingan  partainya

c.   timbulnya demonstrasi-demonstrasi di berbagai daerah

d.   adanya kesenjangan sosial di kalangan masyarakat

10. Perhatikan kabinet-kabinet berikut! 

 (a) Kabinet Natsir

 b) Kabinet Sultan Hamengku Buwono IX

(c) Kabinet Sukiman

(d) Kabinet Burhanudin Harahap

(e) Kabinet Dwikora

(f) Kabinet Pembangunan

Beberapa kabinet yang  terbentuk pada masa demokrasi parlementer adalah ….

a.   Kabinet (a),(c), dan (d)

b.   Kabinet (a), (b), dan (e)

c.   Kabinet (c), (d), dan (e)

d.   Kabinet (d), (e), dan (f) 

Jawaban Pilihan Ganda Uji Kompetensi Bab 4

1. B

2. B

3. C

4. C

5. D

6. A

7. D

8. D

9. C

10.  A

B. Esai 

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar! 

1. Pada masa kemerdekaan, masa demokrasi parlementer, dan masa demokrasi terpimpin keadaan ekonomi Indonesia cenderung memburuk. Menurut pendapatmu, apa saja yang menyebabkan buruknya perekonomian Indonesia waktu itu? Jelaskan!

Jawaban:

Terjadinya keadaan ekonomi Indonesia yang buruk disebabkan oleh beberapa faktor berikut.

1. Dengan adanya hasil-hasil yang telah ditetapkan dalam sidang KMB, Indonesia menanggung beban ekonomi dan keuangan setelah di akuinya kedaulatan oleh Belanda pada tanggal 27 desember 1949.

2. Rancangan politik ekonomi Indonesia dibuat di Belanda, buan di Indonesia.

3. Perubahan sistem ekonomi kolonial menjai sistem ekonomi nasional tidak mewarisi ahli-ahli yang cukup dari Pemerintah Belanda.

4. Pengeluaran pemerintah untuk operasi-operasi keamanan yang semakin meningkat tidak stabil dengan keadaan situasi politik dalam negeri.

5. Pemerintah Republik Indonesia harus menanggung defisit yang sebesar 5,1 miliar rupiah pada waktu itu.

6. Hasil perkebunan sebagai tumpuan ekspor Indonesia.

2. Pada pemerintahan Orde Baru, perekonomian Indonesia mengalami kemajuan yang cukup pesat. Apa saja hal-hal yang mendukung kemajuan tersebut? Jelaskan!

Jawaban:

Karena adanya Kebijakan pemerintah orde baru di bidang ekonomi, yakni :

1. Mengadakan operasi pajak.

2. Melaksanakan sistem pemungutan pajak baru, baik bagi pendapatan perorangan maupun kekayaan dengan cara menghitung pajak sendiri dan menghitung pajak orang.

3. Menghemat pengeluaran pemerintah (pengeluaran konsumtif dan rutin), serta menghapuskan subsidi bagi perusahaan Negara

4. Membatasi kredit bank dan menghapuskan kredit impor.

3. Pada tahun 1998, keadaan ekonomi Indonesia kembali memburuk. Jelaskan hal-hal yang menyebabkan keadaan tersebut!

Jawaban:

Berikut ini 4 Penyebab Krisis Ekonomi Indonesia tahun 1997-1998 :

1. Yang pertama, stok hutang luar negeri swasta yang sangat besar dan umumnya berjangka pendek, telah menciptakan kondisi bagi “ketidakstabilan”. Hal ini diperburuk oleh rasa percaya diri yang berlebihan, bahkan cenderung mengabaikan, dari para menteri di bidang ekonomi maupun masyarakat perbankan sendiri menghadapi besarnya serta persyaratan hutang swasta tersebut.

2. Banyaknya kelemahan dalam sistem perbankan di Indonesia. Dengan kelemahan sistemik perbankan tersebut, masalah hutang swasta eksternal langsung beralih menjadi masalah perbankan dalam negeri.

3. Sejalan dengan makin tidak jelasnya arah perubahan politik, maka isu tentang pemerintahan otomatis berkembang menjadi persoalan ekonomi pula.

4. Perkembangan situasi politik telah makin menghangat akibat krisis ekonomi, dan pada gilirannya memberbesar dampak krisis ekonomi itu sendiri.

4. Bagaimanakah perkembangan kehidupan sosial masyarakat Indonesia dalam bidang pendidikan dan kesejateraan masyarakat sejak masa kemerdekaan hingga reformasi?

Jawaban:

Masa reformasi adalah periode di mana Indonesia memasuki orde penataan ulang kehidupan berbangsa dan bernegara. Periode ini fokus pada perbaikan tata kelola negara. Periode ini memberi perhatian kepada pemberdayaan ekonomi masyarakat kecil agar dapat berkembang ke arah yang lebih baik serta upaya penurunan angka kemiskinan. Hal ini disertai dengan penyediaan kesempatan belajar secara lebih adil bagi masyarakat yang belum memperoleh akses kepada pendidikan

5. Bagaimanakah upaya-upaya yang dilakukan oleh pemerintah pada masa Orde Baru dan masa Reformasi untuk melestarikan kekayaan budaya Indonesia?

Jawaban:

Usaha pelestarian budaya indonesia terus dilakukan di antaranya dengan mendaftarkan budaya-budaya asli indonesia ke UNESCO agar tidak diklaim oleh pihak lain.

Demikian Pembaca kunci Jawaban IPS SMP Kelas 9 halaman 283, 284, 285 Aktivitas kelompok  Bab IV buku siswa kelas 9 SMP/MTs kurikulum 2013.

Tentunya ini hanya sebagai alternatif saja  Untuk itu diperlukan kebijakan Bapak/Ibu untuk memilah dan menggunakan nya.

Akhir kata semoga bermanfaat, dan jangan lupa memberikan saran dan komentar positif anda pada Kolom yang tersedia untuk kemajuan website ini.